2010 m. gegužės 7 d. Vilniaus universiteto Kokybės vadybos centras organizavo konferenciją „Studijų kokybės gerinimo perspektyvos Vilniaus universitete“. Jos metu buvo pristatyta Europos aukštojo mokslo institucijų vidinio kokybėsužtikrinimo patirtis ir tendencijos, aptarti Vilniaus universiteto studijų kokybės gerinimo gerosios patirties atvejųpavyzdžiai, pateikti doktorantų ir akademinio personalo apklausos rezultatai. Renginys sulaukė didelio universiteto bendruomenės susidomėjimo: dalyvavo apie šešiasdešimt akademinės bendruomenės narių, tarp jų trys studentai.
Konferencijos antrojoje dalyje dalyviai pasiskirstė į dvi atskiras darbo grupes, kuriose atsižvelgiant į VU doktorantūros studijų tobulinimo poreikio tyrimo bei apklausos apie Vilniaus universiteto akademinio personalo studijų kokybės sampratą rezultatus, buvo aptariamos ir siūlomos studijų kokybės gerinimo priemonės. Konferencijos dalyviai siūlė tobulinti dėstytojų atestacijos sistemą akcentuodami pedagoginio ir profesinio įdirbio pripažinimo svarbą, ragino sukurti dėstytojų pedagoginės kvalifikacijos kėlimo sistemą, apskaityti ir įvertinti neauditorinį dėstytojo darbą su studentais. Pateikė pasiūlymų dėl studentų apklausų sistemos tobulinimo bei akcentavo grįžtamojo ryšio poveikio viešinimo svarbą. Aptariant doktorantūros studijų tobulinimo priemones buvo pabrėžta vadovavimo doktorantams gerosios patirties sklaidos svarba vadovų tarpe, doktorantų atestacijos paskirties ir pačios procedūros tikslinimo poreikis, taip pat įvairių krypčių doktorantų patirties sklaida.
Konferencijos pranešimų medžiaga:
Vidinio studijų kokybės užtikrinimo situacija Bolonijos proceso kontekste
Studijų kokybės gerinimo praktika VU TSPMI
VU Gamtos mokslų fakulteto studentų veikla gerinant studijų kokybę
Grįžtamojo ryšio iš studentų apie studijas gavimo praktika